#ABPmooc_intef. Unidad 3. Abriendo el proyecto (1) : la socialización rica

Actividad 3.1. Metáfora visual sobre valores personales y sociales presentes en mi proyecto: 

Ready, Steady, Craft! Trabajamos el área de Plástica en Inglés.

Creando huellas de nuestra identidad personal y social.

Actividad 3.2. Autoevaluación de AC ( aprendizaje cooperativo)

Cuestionariodeautoevaluaciondepracticascooperativas from CaRdguez

3.3.La descripción de mi proyecto:

Negociación con mis soci@s sobre el proyecto...

Soci@s del proyecto ABPmooc_intef: Ready, Steady CRAFT! by Slidely Slideshow

#ABPmooc_intef Unidad 2. El diseño de proyectos

Actividad 2.1. “Un proyecto memorable"

 Una narración en imágenes: MI PRIMER #ABP como estudiante

 

 

CaRo Suárez's Slidely by Slidely Slideshow

Actividad 2.2 "Enseñar como nunca o como siempre 

 

Tarea 2.1.Crear prototipo de proyecto

Título del proyecto: Ready, Steady, CRAFT!

Etapa: Educación Primaria

Perfil de estudiantes: Dirigido a alumnos-as de Primaria que cursan la asignatura de Plástica en Inglés dentro del programa de educación plurilingüe.

Producto final:

1. Crear una Galería de Arte Virtual a partir de los trabajos artísticos de los alumnos y publicarlos en un blog
2. Realizar "excursiones virtuales"  entre las Galerías de Arte Virtual de los diferentes colegios que forman parte de este proyecto

• Valorar la expresión y creación plástica, y descubrir valores a través del Arte

• Valorar la creatividad como motor de innovación

• Desarrollo de diferentes CCBB: 

1. Autonomía e iniciativa personal; 
2. Cultural y artística; 
3. Aprender a aprender; 
4. Tratamiento de la información y competencia digital;
5. Comunicación lingüística en Lengua Extranjera (Inglés)

• Conocer las principales técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como de las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural. 

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#ABPmooc_intef Unidad 1.Aprender a través de proyectos

3Ps VS ABP

#Ventajas e inconvenientes 3Ps (presentación, práctica y prueba)

• Solo unos cuantos aprenden por el sistema de 3Ps, dificulta la diversidad
• Aprender es memorizar

• No se aprende por competencias básicas (CCBB)

• Reproducción y réplica de contenidos propuestos por el docente

• Aprendizaje memorístico de corta duración, reiterativo y acrítico

• No facilita la inclusión en la dinámica de aula provocando problemas de motivación

• Metodología pasiva: explicar, practicar, evaluar y corregir

• Se trabaja en silencio

#Ventajas ABP ( Aprendizaje Basado en Proyectos)

• Aprender es hacer
• El docente pregunta a l@s alumn@s por sus intereses 
• Metodología activa: buscar, elegir, discutir, aplicar, errar, corregir y ensayar, investigar
• Aprendizaje es un trabajo compartido entre alumnado y docente
• Crear situaciones de aprendizaje por parte del docente
• Mantener nivel de competencia docente
• Es otra manera de aprender y enseñar en expansión

Análisis crítico de un proyecto de referencia

Cuestionario de valoración de Proyectos (Conecta 13)